La Educación Actual

La  educación actual exige  al docente y dicente, una actitud nueva que les permita ser constructores de saberes, más que simples receptores de los mismos; para ello deberá existir un compromiso interno que los impulse a lograr nuevos retos.

PENSAMIENTO DIVERGENTE El pensamiento divergente o lateral  es aquel que busca resolver o solucionar un problema a través de propuestas creativas, diferentes y no convencionales .

En su teoría del  aprendizaje experiencial , es visto como un ciclo de cuatro etapas: En primer lugar, las experiencias inmediatas y concretas las cuales sirven de base para la observación. A continuación, el individuo reflexiona sobre estas observaciones y comienza a construir una teoría general de lo que puede significar esta información. En el siguiente ciclo, el aprendiz forma conceptos abstractos y generalizaciones basabas en sus hipótesis. Por último, el estudiante prueba las implicaciones de sus conceptos en situaciones nuevas.

La escuela tradicional dedica mucho tiempo y esfuerzo a memorizar datos y conceptos que más tarde somos incapaces de recordar. Por eso, no siempre aprobar un examen es lo mismo que adquirir un aprendizaje. En un mundo donde la información es líquida, la nueva educación debe proporcionar a los alumnos las herramientas, las destrezas y las competencias que les permitan tener un pensamiento crítico . No se trata exclusivamente de saber cosas sino de saber qué hacer con ellas.

Los alumnos deben ser los protagonistas principales en la construcción del conocimiento. Para ello es necesario escucharles , conocer sus inquietudes , sus gustos , sus motivaciones y partir de ellas. Deben tener una participación activa y responsable en el funcionamiento de la escuela. Las escuelas deben ser lugares a los que los alumnos estén deseando ir porque disfrutan aprendiendo y participando activamente .